作为一名在一线社工岗位工作了近十年的“老社工”而言,能够参加此次总社的中级社会工作师考试是见证自己工作成长道路上的又一个“质”的飞跃。
虽然没有长时间准备时间,有些复习内容也没有完全“吃透”。在考试的过程中,只是靠着记到的知识点和常识来做,不确定的选项有很多。但是也正是通过此次考试,我发现自己有很多薄弱的地方,有一些理论的掌握以及运用方面很欠缺。在我们的工作中,大多数社工其实更多的是实际操作,对于社会工作的实务过程肯定是非常熟悉的,而相应的理论知识却不够重视,特别是个案、小组、社区的运用技巧方面,也没有掌握好,我也存在相同的问题。
接下去在开展个案工作时,我要更加注重以理论为基础,结合实际个案情况,更好地去解决服务对象的问题。在之前的工作中,只是对各个理论及模式有些许了解,并没有熟悉运用到实际工作中。之后,不仅要掌握理论知识,更要渗透到个案的开展中。例如:服务对象小王,因为一直处于失业状态。当时我套用任务中心模式,陪同小王去就业中心进行失业登记,制定就业培训计划。但他不愿意参加培训,之后我联合村委为其解决了就业问题。但是工作一段时间后,他抱怨工作辛苦,辞职后又成了“无业游民”。针对这个个案,我重新梳理,多次与小王进行深入访谈。发觉小王最根本的问题并非是解决就业,而是在就业认知上存在偏差,没有深刻认识到就业对于其改变目前生活的重要性。而在深入访谈之下,我发现“认知行为治疗模式”可能更适用于本个案中。我从小王的具体情况出发,根据认知行为治疗模式的原理设计具体问题的服务介入计划。通过利弊分析法,帮助小王梳理调整认知中错误的辨认,一同分析失业与就业对其生活带来的不同改变,加强其理性认知的能力,改变就业观念,促进其积极就业。
通过此次考试,让我更加重视理论知识在实际中的应用。不管考试结果如何,都对我今后的工作带来积极、正面的影响,更专业、全面地服务于对象。
嘉定工作站嘉定新城(马陆镇)社工点 孙闵 供稿